比賽贏與輸 化為孩子的成長經歷

在香港,孩子的成長過程中,總少不免參加一兩項比賽,學術比賽、繪畫比賽、音樂比賽、運動比賽……然而,家長讓孩子參加比賽的目的是甚麼?一個獎盃?一張獎狀?還是給孩子一次嘗試?一個歷練?一次成長機會?

節錄於Issue22 M for Mother雜誌

撰文︰Sharon Lam

冠軍從來只有一個

從各式各樣的比賽中,可見現今香港的競爭風氣的熾熱,特別是孩子們之間的競爭,更可能會令孩子迷茫起來,究竟參賽的意義是甚麼呢?當自己贏了比賽,爸爸媽媽滿臉高興;輸了卻會一臉失望的時候,更令孩子疑惑,是自己做得不好嗎?還是做得不夠?而作為家長,看重比賽的成敗時,孩子的心,我們又了解嗎?一個比賽,參賽者可能有數十人、數百人以至數千人,但事實是︰冠軍從來只有一個。

 

鄭堅民校長 - 基督教宣道會宣基小學校長    

屬於比賽的“LEGO

「站在父母角度來說,小朋友參與各項活動、比賽,取得獎盃、獎狀可說是一項記錄,證明小朋友有參與。」基督教宣道會宣基小學鄭堅民校長說。「不過,作為前線教育工作者,我們更著重教育孩子如何面對比賽的得失,同時亦都教育家長適當調整讓孩子參與比賽的心態。」對此,鄭校長特別提出了“LEGO”︰

L=Learning(學習意義)︰每一次比賽是一次學習,當每位小朋友用心準備比賽時,這個準備過程已經是一次學習歷程。

E=Experience (汲取經驗)︰從準備到實戰,整個過程需要的心理質素以及能否發揮自己應有的水準,是一次寶貴的經驗。

G=Growth(成長)︰比賽有得有失,贏了代表可以不可一世?輸了代表是永遠的輸家?比賽是給孩子從中找到自己進步的空間。

O=Open Mind(開放態度)︰天外有天,人外有人,比賽能讓孩子開闊眼界,如只著重輸贏,就會忽略其他值得學習、思考的地方﹗

 

比賽是給孩子找到自己進步的空間﹗

 

重「達標」高於「競爭」

「是家長想比賽?還是孩子想比賽?」鄭校長希望家長替孩子報名參賽時,先考慮孩子的興趣與能力,如果需要強迫孩子去練習,以拿獎作為最終目的,只會讓比賽的意義變質,孩子更無法體會比賽帶來的成果。鄭校長認為以年幼的孩子來說,比賽應該重「達標」高於「競爭」,當沒有可能人人都是冠軍的時候,我們應要為孩子設下一個可達成的目標,而不是不斷讓孩子與他人比較,以為贏了別人就是成功。然而,何謂之「達標」比賽?

例子一︰「交齊功課獎」>>學校設立「交齊功課獎」,只要孩子交齊功課便可得獎,這是個讓孩子有能力達成的目標。

例子二︰馬拉松>>馬拉松分別設有半馬、全馬、10公里的組別,很大程度上只要完成賽事已經是成功挑戰自己。

例子三︰表演性質的比賽>>天才表演、朗誦比賽、唱歌比賽……參與這類有表演性質的比賽,可為孩子設下一個目標,例如孩子有勇氣,並能在廣大觀眾面前,盡力完成表演,已可說達成目標。

比賽,是跟自己的一場競賽

鄭校長認為香港不少家長仍受中國傳統思想影響,存有高度競爭的意識,希望透過比賽達到最高的效益,可是孩子贏了一次比賽,是否有足夠心理質素、狀態或是能力去贏下一次比賽?沒有人能保證每場比賽自己的孩子都能贏得冠軍,最重要的是如何教育孩子看待比賽的輸贏。

曾經,真的聽過有爸媽在比賽後怪責孩子︰「無鬼用﹗」試想想這句說話給孩子多大的衝擊?孩子的想法很直接,爸媽會不會因為自己輸了比賽就不再疼愛自己?輸了比賽是不是做甚麼都不會成功?日後,孩子還敢參加比賽嗎?即使參賽了,這樣的經驗能推動孩子嗎?鄭校長提醒家長,如果「輸」已經既成事實,安撫孩子失落的情緒才是重中之重;反之,即使「贏」了,也應「勝不驕」。每一次比賽,是給孩子自我挑戰的機會,孩子和家長都應該要明白︰比賽,是跟自己比較,是令自己每次能更進步的踏腳石。

校長小錦囊

  1. 「贏要慶祝,輸也慶祝」︰家長在比賽過後,不論輸贏,都可以與孩子熱烈地慶祝一番,讓孩子放鬆比賽過程中的緊繃情緒,並告訴孩子他們已經「達標」,用行動告訴孩子,比賽的結果不會影響父母對他的愛。
  2. 機會總會有的︰孩子輸了比賽,悶悶不樂,家長應尋找比賽中孩子努力的過程,正面積極告訴孩子「機會總會有的」,很多時候,我們只是「暫時」未見成果
  3. 感恩的重要︰孩子贏了比賽,也應藉此引導他們學會感恩,每個比賽的背後,除了參賽者的付出,老師的協助,父母的支持,也是重要的元素,懂得分享勝利,才算是真正的「贏」。

 

機會總會有的,我們只是「暫時」未見成果。

 

家長如何為孩子選擇比賽?

學界每年都有不同的比賽,坊間大大小小的機構亦主辦很多不同的比賽,面對各式各樣的比賽,家長應如何選擇?是不是有比賽就應讓孩子參與,以累積經驗?還是只參加學校的比賽?或是根本不應讓孩子參加比賽?鄭校長給家長的建議︰

  • 孩子的興趣︰有興趣才有動力,如果需要「強迫」,或是需要「催谷」,孩子還能享受比賽嗎?每一次比賽,應讓孩子在過程中發現自身的潛質或興趣。
  • 孩子的能力及個性︰每一位孩子都是獨特的,有些可能充滿運動細胞,可讓他參與運動比賽;有些個性活潑、外向,充滿表演慾,可讓他參與公開表演的比賽,如講故事比賽、天才表演等。
  • 家長的心態︰撫心自問,家長希望孩子在比賽獲得甚麼?比賽想贏沒有錯,但「贏」是為了升學?還是為了Portfolio?如果家長自己把比賽當作是升學工具,執著輸贏之時,難道孩子不會「有樣學樣」嗎?

處理孩子比賽後情緒更重要

註冊社工許巧英姑娘提醒家長,孩子的情緒很直接,贏了比賽會很開心,輸了比賽當然會感到失落,甚至挫敗。情緒的處理遠比比賽結果更為重要,而家長的態度很多時候亦會直接影響孩子的情緒。

許巧英,註冊社工

如果比賽結果不理想,家長有時候會不自覺斥責孩子,而孩子當下可能會出現以下的想法︰

  • 輸=責罵=爸媽不愛我 / 輸=無面
  • 贏=稱讚=爸媽愛我 / 贏=好威

因此,許姑娘建議家長如果孩子輸掉比賽,出現負面情緒時,可跟從以下三個步驟︰

第一步︰有限制地宣洩情緒>>讓孩子在不破壞物件、不傷害自己、不影響他人的情況下宣洩情緒,如扔乒乓球、打枕頭。

第二步︰引導孩子表達感受>>「覺得自己很失敗?」「輸左唔開心?」「係咪覺得難受?」逐步引導他們說出比賽過後的感受。

第三步︰總結成敗得失>>稱讚孩子做得好的地方,解釋落敗的可能,讓孩子能對失敗的結果釋懷,並且對自己保持信心,從中培養孩子「不怕輸」的心理。

贏取比名次更重要的東西

許姑娘認為家長要讓孩子明白,比賽的過程往往比結果更珍貴,贏得名次固然可喜可賀,但即使沒有任何的獎項,比賽還是有幫助孩子成長的地方,例如︰

  • 學懂欣賞他人的優點
  • 提升孩子自信心
  • 培養謙遜的品德
  • 團隊合作精神
  • 抗逆力
  • 應付挫折的能力

比賽,可說是孩子成長的訓練,培養孩子正確面對比賽的態度,比贏取任何獎項都更為重要,常言道︰「友誼第一,比賽第二。」在比賽中,往往更能體現人與人之間的關係,與對手惺惺相惜,與隊友團結一致,這些都是孩子在比賽中重要的收穫。

 

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